УЧИЛИЩНИ СТОКИ

В помагалото са предложени учебни задачи, които:

• подпомагат изучаването на книжовните норми за правилна употреба на българския език; 


• съдействат за затвърдяване на знанията за правописа;


• съчетават обучението със занимателни елементи.

Помагалото отговаря изцяло на актуалната учебна програма и е приложимо към всеки учебник по български език. То е част от поредицата „Вълшебното ключе”, която покрива всички учебни предмети във всички класове от началния етап. Упражненията и задачите имат за цел да подпомагат ученика при самоподготовката му по български език, като осигуряват:

• постигане на очакваните резултати от учебната програма;


• овладяване на учебното съдържание от учебниците;


• съобразяване с психическите и възрастовите особености на децата.

Разнообразните езикови задачи и упражнения съдействат за успешното овладяване на знанията за езиковите единици от фонетиката, морфологията, лексикологията и синтаксиса и прилагането им в речевата практика на учениците.

Помагалото съдържа:

- задачи със занимателен и познавателен характер върху цялото учебно съдържание по български език във втори клас, разпределени в 25 теми;
- богат илюстративен материал, който онагледява задачите и носи допълнителна информация при решаването им;
- разнообразни дейности, които активизират мисленето на учениците за трайно и непринудено усвояване на учебния материал;
- 5 теми, които обобщават учебното съдържание по отделните раздели;
- 7 теста за самопроверка към всеки раздел;
- приложение, в което е систематизирана най-важната информация от учебното съдържание за 2. клас.

Помагалото дава възможност за:

- усвояване и практическо приложение на основни знания за езиковите единици;
- проверка на равнището на овладяване на знанията и уменията в рамките на пет или десет минути по време на урока;
- проверка на овладяването на знанията в края на изучен раздел;
- преговор и затвърдяване на учебното съдържание с помощта на систематизираната в приложението информация;
- самостоятелна работа в клас или домашна работа.

Полиграфическото изпълнение на помагалото позволява всяка тема да бъде отделена от книжното тяло и използвана за самостоятелна работа.

Съдържанието на помагалото включва задачи за:

• начален преговор;


• числата до 100, събиране и изваждане с тях без и с преминаване на десетицата, пресмятане на числови изрази, намиране на неизвестно събираемo;


• намиране на обиколка на позната геометрична фигура; именуване на върховете на изучаваните геометрични фигури с букви от латинската азбука; видове триъгълници според страните; чертане в квадратна мрежа на геометрични фигури;


• запознаване със смисъла на умножението и с табличното умножение и деление с числата 2, 5, 10, 3, 4, 6, 7, 8, 9; пресмятане на стойността на числови изрази, съдържащи две действия; намиране на неизвестен множител;


• намиране на страна по дадена обиколка на фигура и други страни;


• годишен преговор.

Помагалото може да послужи както за допълнителна работа в клас, така и за диференцирана, индивидуална и самостоятелна работа.

Помагалото е предназначено за допълнителна работа върху усвояване на езиковите знания в часовете за ЗИП, СИП и за домашна работа. То съдържа упражнения и задачи към всяка тема от учебниците по български език, като са съобразени с равнището на познание на децата и с възрастовите им особености. Задачите съчетават обучителния си характер със занимателни и игрови елементи. Те развиват творческото мислене на децата и въображението им. Помагат да се приложат усвоените знания и да се затвърдят. Тестовите задачи са добра възможност за проверка на знанията. Приложените отговори на тестовите задачи дават възможност на учениците за самопроверка.
Направена е много успешна вътрешнопредметна връзка между език и литература при подбора на текстовете. На много добро равнище са и междупредметните връзки.
В помагалото се развиват знанията на второкласниците за правописа, за езиковите единици, изреченията и текста. Ценното в него е, че знанията се прилагат в комуникативно-речевата практика на учениците и така се постига основната цел на езиковото обучение.

Авторките Красимира Брайкова, Донка Диварова и Росица Цанева са начални учителки. Те имат дългогодишна педагогическа практика и опит в преподаването на български език в начален курс. Познават отлично възрастовите и познавателните особености на децата, което определя подбора на методите при усвояване на езиковите знания.

Първокласниците трябва да научат какво е килограм, сантиметър и час и това ще стане лесно със занимателните задачи в новото помагало за избираемите учебни часове по математика. С него малките ученици ще надградят знанията си за числата от 0 до 20 и на десетиците до 100, ще усъвършенстват уменията си за събиране и изваждане с тях, ще задълбочат представите си за изучаваните геометрични фигури и ще овладеят умения за чертането им в квадратна мрежа, ще развият математическото си мислене и умения за решаване на проблеми.

В помагалото са разработени 32 теми, покриващи изцяло новото учебно съдържание по математика в 1. клас. Задачите във всяка тема са диференцирани в 4 нива, което позволява постепенно увеличаване на степента на сложност. Включените задачи са представени по различни и интересни начини и предполагат оцветяване, дорисуване или прерисуване, попълване, свързване, класифициране на предмети по определени признаци, откриване на закономерности, продължаване на редици, ориентиране в пространството и др.

 

Помагалото е предназначено за работа в избираемите учебни часове и е изцяло съобразено с новата учебна програма по математика за 2. клас. То предлага разнообразни дейности и задачи за:

• надграждане на знанията на второкласниците по математика;


• затвърдяване на знанията за числата до 100;


• усъвършенстване на уменията за извършване на действията събиране, изваждане, умножение и деление с числата до 100;


• задълбочаване на представите за геометричните фигури;


• овладяване на умения за разпознаване на видовете триъгълници според страните им и за намиране на обиколка на геометрична фигура;


• усвояване на знанията за мерните единици за дължина дециметър и метър и мерните единици за време минута, денонощие, седмица, месец и година;  


• развиване на умения за откриване на данни, търсене и разчитане на информация в табличен и схематичен вид, решаване на проблеми и проверка на решения;


• усъвършенстване и развиване на логическото мислене, наблюдателността и творческото въображение.

Помагалото е съобразено с новата учебна програма по математика за 4. клас и предлага разнообразни дейности и задачи за:

• надграждане на знанията на учениците;


• разширяване на представата за редицата на естествените числа;


• усъвършенстване на уменията за събиране и изваждане на многоцифрени числа и умножение и деление на многоцифрено число с едноцифрено и двуцифрено;


• разширяване на представите за геометричните фигури и придобиване на умения за работа с пергел и транспортир;


• запознаване с мерните единици за лице; 


• затвърдяване на уменията за описване на ситуации от заобикалящия свят с математически модел;


• усъвършенстване на уменията за извличане на информация от схеми, таблици и чертежи;


• развитие на логическото мислене, наблюдателността и творческото въображение на учениците.

То предлага разнообразни дейности и задачи за:

• надграждане на знанията;


• затвърдяване на знанията за числата до 1000;


• усъвършенстване на уменията за събиране и изваждане на числата до 1000 и умножение и деление на числата до 1000 с едноцифрено число;


• разширяване на представите за геометричните фигури;


• задълбочаване на знанията за мерните единици за дължина, маса и време; 


• затвърдяване на уменията за описване на ситуации от заобикалящия свят с математически модел;


• усъвършенстване на уменията за извличане на информация от схеми, таблици и чертежи;


• развитие на логическото мислене, наблюдателността и творческото въображение на учениците.

Помагалото дава възможност да се приложи индивидуален подход към учениците в зависимост от равнището на техните знания, умения и интерес към математиката. Съдържа 32 теми, разделени в 4 нива. Упражненията в тях съдействат за равитие на индивидуалните интелектуални възможности на третокласниците, насърчават изследователските им умения и подкрепят познавателните им усилия за постигане на съвременните ключови компетентности.